В конце февраля в Гуманитарно-педагогической академии состоялся второй региональный научно-практический семинар для аспирантов «Февральские окна». Целью семинара являлась популяризация результатов научных исследований в сфере педагогического образования, повышение качества диссертационных исследований аспирантов.
В конце февраля в Гуманитарно-педагогической академии состоялся второй региональный научно-практический семинар для аспирантов «Февральские окна». Целью семинара являлась популяризация результатов научных исследований в сфере педагогического образования, повышение качества диссертационных исследований аспирантов. Мероприятие включало два тематических блока: обсуждение современных тенденций и ключевые направления научных исследований в области педагогики и презентацию аспирантами результатов диссертационных исследований. Ключевыми вопросами, которые обсуждались в рамках семинара, стали актуальные направления и стратегии профессионально-педагогической подготовки в России и за рубежом (модератор д.пед.н., профессор Горбунова Н.В.); современные подходы к проверке качества образовательного процесса в экспериментальных педагогических исследованиях (модератор: к.пед.н., доцент Анисимова Л.С.); изменения в стратегиях и технологиях подготовки, оформления и презентации результатов диссертационного исследования (модератор: к.пед.н., доцент Коник О.Г.). В семинаре приняли участие 33 аспиранта и молодые ученые из разных городов Республики Крым и г. Севастополя. Многие из них получили возможность представить результаты своих научных поисков и обсудить вопросы, возникшие при написании, оформлении результатов диссертационных исследований с ведущими учеными в области педагогики и психологии. По мнению участников семинара, профессорско-преподавательского состава и начинающих исследователей, «Февральские окна» стали удачным продолжением традиционной летней школы аспирантов. В дальнейшем надеемся, что данное мероприятие привлечет участников из других областей Южного Федерального округа и позволит расширить тематику научного диалога. Источник: https:
